In deze workshop maken we kennis met het gedachtegoed van Reuven Feuerstein en kijken we op een andere manier naar cognitief functioneren. Niet alleen naar het eindresultaat van een test, maar juist naar het proces erachter. Welke cognitieve functies zet iemand in? Waar ontstaan moeilijkheden? En welke mogelijkheden zijn er om iemand daarin verder te helpen? Aan de hand van bestaande onderzoeksgegevens gaan we actief aan de slag met het herkennen en analyseren van cognitieve functies.

Je leert hoe een procesgerichte blik tijdens diagnostiek aanvullende informatie kan geven naast een meer statische IQ-meting. Die andere blik biedt aanknopingspunten om de ondersteuningsbehoefte scherper in beeld te krijgen en te vertalen naar concrete handelingsadviezen.

-